暑假就快结束了，孩子们也即将迎来新学期、新挑战，在享受悠长的假期之余，暑假作业都完成了吗？

更重要的是，孩子是否做好了开学的准备？

很多家长疑惑，为什么有些孩子总能很快掌握新知识，有的孩子却跟不上老师进度；有些孩子平时花了不少时间做作业，但成绩却上不去，而有的孩子作业时间少，考试却名列前茅……

是什么造成了孩子之间的差距？

家长们向来重视孩子的学习成绩，然而却忽略了考取好成绩的前提是孩子要有良好的学习习惯。

在新学期开始前，家长们更需要让孩子养成以下三个习惯应对新挑战！

事实上，习惯的养成要先从外部切入，家长的观念在很大程度上会影响孩子的想法，如果家长对孩子的生活或学习指挥过度，那么很容易会令孩子产生学习不是自己的责任，自然不会把学习内化成个人需要。

因此，如果想要培养孩子自主学习的习惯，家长首先要转变观念，教给孩子如何思考解决困难的方法，而不是帮孩子去解决。

孩子在成长过程中总会遇到各种困难，或作业难题，或生活困惑等，这个时候家长不必直接把解决办法告知，更不必帮孩子解决，而是应该引导孩子如何思考，如题目涉及哪些知识点。

如果家长本身对孩子问及的知识也并不了解的时候，也可以利用开放性的提问，引导孩子选择不同的渠道寻找解决方法，如查资料，问老师，甚至上网也是可行方法。

当孩子养成自己思考、自己解决的习惯之后，他们在今后的学习中也就会自然地用这些方法自主学习！

有一位家长反映，平时孩子很主动做作业，也做得很快，题目大部分都会做，但是考试成绩很不稳定，孩子看着自己的考卷，说是自己粗心造成的。

考试“会做”的题却失分，有解题思路却算错答案等等困惑，本质上是孩子的知识和方法存在缺陷，而“粗心”只是表象，而出现这些问题的原因就是孩子没有养成“重视过程”的习惯。

如果发现孩子平时作业出现过程跳步、字迹潦草或者漏写单位等“小毛病”，家长就应该重视起来。

如果孩子一直忽略过程，那么他脑海里对作业里面的题目可能只是一团模糊的印象，对知识点之间的联系不清晰，以后在考试中就一定会在这个地方犯错。

哪些过程是孩子应该重视的？

养成一个习惯并不容易，家长需要在这个过程中给予孩子更多的鼓励，及时反馈孩子的改变。即使孩子只是很完整地解出一道题，这也是一个巨大的进步。

很多孩子平时对待作业只是应付式的“为做而做”，久而久之他们在考试当中也不会有做完检查的习惯，少了检查这一步就很可能造成不必要的失分。

在日常生活中，家长可以多鼓励孩子出主意，把一些事情交托给孩子独立解决，如怎样才能在菜市场里面挑选到口感甜美的西瓜，同学们喜欢用哪种类型的笔等等，寻找这些生活小事的答案，其实就是思考—总结—得出规律的过程。

总结归纳的意义在于弄通事物间蕴含的规律，让孩子在学习、生活上避免重复犯错，而收集错题本就是一个很不错的主意，以后遇到同类型的题目时能够轻松解决。

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