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孩子爱玩手机怎么办?——邹华权老师在NLP人生智慧培训课上的启发

【深本资讯】  发布日期:2017-03-18




2016年11月3日,深本大讲堂集满了各地来的教师、家长和加盟商,邹老师分享了他的NLP教育智慧。凌风一刀在这次培训上受益非浅,启发很大。现根据邹老师上课的启发做些分享:



我们在孩子们成长过程中,都会遇到一些比较棘手的问题,比如说孩子玩手机、孩子早恋、孩子叛逆心很重等等。让很多家长很无奈,即便一些家长平时也会看些教育方面的书籍,但临事时很多方式都不是很妥,有可能沉不住气,或情绪失去控制,为什么会这样呢?


 一位家长,在反复劝告孩子别玩手机失效后,一次拿起孩子正在玩的手机,摔碎在地上,事后自己很伤心,也很担心对孩子造成伤害,然而却放不下家长面子和孩子沟通,好长一段时间都在懊恼。像这样的事,我们如何来看待呢?


 家长们如果遇到一些类似的烦恼,不妨参考以下建议:




1
先静下来细想:“我有解决这个问题的办法么?”



其实人们用冲突和情绪去对待问题时,多数是没有找到问题解决的办法。

如果你仔细想想,有可能发现个更不可思议的问题:“孩子玩手机这事是好是坏?好在哪?坏在哪?”家长甚至没有个完整的认识。

也就是说家长都没看清这事,如何能找到解决的措施呢?



玩手机的坏处



玩手机在多数人意识里,总是不好的,我们可以列出一大堆:

手机屏小,辐射大,玩久了伤眼睛;

看手机走路,非常危险;

如果恋上玩手机,分心分神,影响休息运动和学习;

边玩手机边看电视,容易损害脑神经;

如果聊QQ太投入,就没心思上学......如果接触些不良信息,会冲激孩子思想......如果......

.......



那玩手机有什么好处么?



我们想想,手机作为现代文明和科学进步的一个产品,其大面积的被接纳和使用肯定有其很大作用。


首先这种很普及的产品对每个人来说,司空见惯在生活中。人有从众心理,“人有我有”是心理潜意识的诉求,也就是说有一定心理需求。


第二,有了手机,沟通当然就很方便了,及时与孩子沟通当然是最大作用了。现代社会电话代替了很多沟通,但用电话方式沟通其实也有很多学问,所以孩子如果善于用手机与家人联络和沟通,也是一种很好的生活习惯。


第三,手机本身是人类一种工具,这种工具以沟通为主要作用,当然也有其他的一些作用,用手机的人才会对这种工具有体会,随着科技的发展,会有不同的功能作用。所以从另一个层面来说,一定程度上,孩子玩手机还是很必要,不然孩子如何认识真实的世界?


真实的世界不就是这些点点滴滴构成的么?


举个实例,凌风一刀家的孩子从手机上学会两个事对其很有益:

学会用手机百度查看资料,比如6岁的女儿在做手抄报时,会去参考一下百度中查看到的手抄报,然后自己再做,我觉得这事上其实对其学习习惯的养成有帮助。


很多小疑问,孩子还会通过苹果的虚拟助理Siri寻求帮助,过程中有时还会出些古怪的问题,感受其过程中的快乐。我认为在这个过程中手机帮助了她探寻世界。

......

其实用心去发现,可能还会发现很多......



2
我的孩子玩手机都做什么?



接下来要对孩子玩手机上深入了解,他玩手机具体都做什么了?孩子玩手机无非以下几个方面:

游戏:纯娱乐游戏?益智游戏?学习软件游戏?

娱乐:听歌?看电影?沟通聊天?

学习:把手机作为工具进行学习?

引导需要沟通,沟通是基于实事,莫给孩子一种“不分清红皂白”感觉,另外家长掌握越多,说服力越强。




3
如何对孩子进行引导?



我们在认识到手机对孩子的好处和坏处并掌握孩子玩手机的全面情况之后,对孩子的引导才会有个方向,而且才能把握这个度,这个时候可能你已有了客观的观点了。那要如何引导孩子呢?



消除无由的心理的抵触是首要注意的事。


一些引导或强制会造成短期内一定抵触,人受约束和管教都会有不快的,一定程度的心理抵触都会有,最关键是不要产生“无由的抵触”,使得抵触不断积累和放大。所以玩手机的好坏分析还是要告诉孩子,所采取的措施原因也告诉孩子。




给予宽限是体现“爱”,给予信任


给予时间孩子自己调整,给予时间与孩子沟通,而不是“放任”,否则会出现约束不力。好坏摆出来,如果孩子真正明白,多数会规避一些不良面。


沟通时多听听孩子说感受。家长平时与孩子相处一般还是较多的,家长潜意识中,总认为自己“很了解”孩子。往往会给沟通造成无形的鸿沟。其实你应该听听他的想法,而不是想当然知道孩子想什么?每个人都不一样,况且孩子是在成长过程中,时时都不一样。所以文中一开始提到的家长,应该用沟通来解决问题,而不是回避,否则给孩子造成的负面心理,影响可能真的是很糟糕。


 而沟通的形式灵活多样些,比如点滴提醒,即“念经”,与孩子讨论、系统分析,或相关的新闻事件展开等方式都可以。



注意力的疏导和其他兴趣的培养



如果孩子在手机上的时间过多,自己一时也难控制时,家长可能要做些带动,比如进行大人和孩子都喜欢的户外活动,爬山、打球、骑车、游泳等。家里的话可考虑美食制作、下厨体验。或者是其他健康的、孩子感受较好的事物也可以。


家长对孩子玩手机管控和引导上,不同年龄的孩子有不同的度,总体来说,越能握控就越宽限是原则。孩而不同年龄阶段的孩子自我控制力是不同的,所以家长要分清情况,总原则是:适可而止,凡事有度。


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